不爱讲话：孩子在家里怎么干预训练

儿童语言词汇少构音障碍矫正中心是一家专业从事语言康复训练的机构，针对不爱讲话：孩子在家里怎么干预训练问题，我们总结出了许多具体方案与专业干预训练方法，下面给大家讲一下对于整体描述，如果你想了解更多可以直接咨询我们。
1、呼吸练习；首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官来控制说话时的气息，如我们教孩子吹蜡烛。如点燃一支小红蜡烛，放在孩子面前，开始让孩子去模仿大人吹的动作，将蜡烛适当离孩子近一点，大约20公分左右，当他在使劲吹气时，可能会夹杂一些声带的杂音，父母要及时给予肯定并做出夸大的动作，让孩子去模仿，可以把嘴巴张得大大的，并且使声带振动，发出啊(a)……扑(p)的声音，再将难度加大，距离拉远。训练中，不断辅以强化物及语言提示。既训练了呼吸又可以过渡到简单的发音。(还可以让孩子吹口琴，吹哨子，吹纸片，吹气球和吹热水等等)
2、发声训练；
在教孩子练习发声的时候，可以辅以实物图片提示，一方面吸引孩子的注意力，另一方面可以用手托住孩子的下颚进行一些辅助动作，如教孩子发“阿---”的声音，可以用右手的拇指，食指和中指，压于下巴的前下方，然后让孩子看你口型发“阿----”的声音开始声音可能不够准确，但切记不要过急，时间可以控制1-2分钟，因时间过长孩子会产生不耐烦，厌倦的情绪。训练同时要给予食物强化，特别是孩子发出声音时，给予食物强化的同时，还要有语言和动作的提示，如告诉孩子“对了!”“真好!”“妈妈亲亲!”“抱抱”等等。
3、训练孩子对动词的理解；
最好在游戏中进行，如和孩子一起玩些感兴趣的游戏，玩水，玩沙，可以在家里也可以在大自然中，在家中放一大盆水，里面放上平时孩子喜欢的玩具，有小塑料瓶或各种用过的化妆瓶以及塑料小玩具等等，让孩子把大瓶中的水倒入小瓶中，再把喜欢的各色塑料珠子放进瓶子中，让孩子去观察，其中要重点突出“倒”“放”等动词，一方面让孩子理解，一方面让孩子按照指令去做并同时训练发音，做的对给予物质强化，还可以把上述动词用到其他活动中，使孩子逐渐理解，掌握，运用。以后动词的内容可以随孩子认知水平的提高不断增加。可以将爸爸，妈妈或孩子熟悉人的照片以及生活中的内容如妈妈吃饭，妈妈开车，宝宝笑中的动词“吃”，“开”，“笑”重点突出，让孩子理解。还可将妈妈，爸爸及宝宝的物品如衣服，书包，鞋，牙刷，毛巾等摆出(也包括孩子自己)分别摆在孩子面前，让孩子进行配对语言的双词训练，如看妈妈的照片，让孩子找出妈妈用的毛巾，牙刷或者上衣，鞋，书包，围巾，手套等等，边让孩子找，边问孩子“这是妈妈的什么?”以加深孩子对物品的认知理解及反问句的表达。如将照片和物品做成活页图片，可分为上下两个部分，问他：“这是谁的鞋?”请孩子去与照片上的人物一一对应，并回答出“妈妈的鞋”或“宝宝的鞋”等等，以此类推。

本体觉系统失调；
1、喜欢他人用力推、挤、压；坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。
2、手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作；对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
3、动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。
4、俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。
5、力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。
6、速度控制较差，跑起来难以按指示停止；自伤，咬玩具。
触觉系统失调；
1、不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸、拖手；不喜欢人多的地方；却喜欢拥抱别人。
2、拒绝理发；洗发；洗脸；寻宝游戏；麻布刷身游戏；大笼秋压滚游戏。
3、不喜欢穿鞋；喜欢打赤脚；玩胶泥游戏；球池游戏。
4、不喜欢或特喜欢特定质料的衣服；钻被子游戏。
5、喜欢吸手指，抓痒游戏，触摸；反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。
6、对某种感觉特喜欢；如：玩沙，刮东西；甚至显得固执而又会拒绝。
7、痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉；偏食、逃避咀嚼；口腔按摩。


丢沙包游戏训练；
一个沙包；一个盆；家长先把沙包扔进盆去；然后鼓励孩子把沙包扔进去；扔的好或扔的准之后；可以站远也可以换大小沙包或篮球；就算没扔进去，仍然需要鼓励儿童下次加油。
头上放书行走游戏训练；
把一本书放在宝宝头上；然后让宝宝把手放松，顶着书一步一步的走；妈妈可以做示范动作给宝宝看；宝宝学会——控制平衡小贴士：选择的书不要太重，以免砸伤宝宝。
转椅游戏；
让自闭症孩子坐在转椅里，大人在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。开始的时候为了避免孩子紧张，可以让他双手抓住椅子的扶手；孩子习惯后之，让他把双手自然放在腿上并闭上眼睛；孩子要是不配合，大人可以用布带把他的双眼蒙起来；这个游戏可以帮助孩子调节中心和平衡力。

本文动态；儿童康复机构|口吃矫正中心|感觉统合失调|自闭症康复中心|干预机构|发音矫正|矫正训练|感统机构|说话不清晰|江门自闭症：http://5ml.cn/zyk34|详情请登录，欢迎咨询。