孩子总爱拿别人东西怎么办？三个锦囊，拿走不谢！

李女士最近头痛不已——正在读一年级的儿子三天两头就要拿别人的东西，不是铅笔就是橡皮，以至于李女士天天给人道歉。甚至有时去别人家做客，儿子看见喜欢的东西也会悄悄拿着。
其实，在一些孩子的世界里，他们无法真正理解物品所有权的问题，分不清自己的和别人的东西。在他们眼里，这样的行为算不上盗窃。
有时父母教育孩子www.11461.com还不能实现“交心”，纵使父母“不断地讲道理”，可他们也许并没有“听进去”，因为成人社会的规则还没有真正进入孩子的心灵，内化成为他们的行为准则。但是，如果不及时干预，这样的行为很有可能会在孩子长大后带来更多的麻烦。
孩子总是偷偷拿别人东西怎么办http://m.11461.com/zixun/9534.html纠正孩子爱拿别人东西的行为，家长必须做好这三件事。
01
与孩子进行平等对话
为了教会孩子合适的行为方式，家长必须先要了解孩子的愿望。
当孩子感受到自己的愿望被听取时，他们更乐于听取家长的要求。同时，这也给家长片刻时间去整理情绪、组织语言或再调整一下方法，从而避免了第一反应做出的一些过火或草率的行为。
然后，家长可以描述自己的情感并解释原因。
由于孩子的经验相对缺少和单向思维的影响，他们很难分辨哪些行为是不可以接受的，这就需要家长告诉孩子应该做什么，将不知所措的孩子解救出来，指导他们可以采取哪些替代行为。
例如：“我知道你一定特别喜欢这条项链，但你悄悄拿走它，我非常生气，因为这样做是不对的，把项链还给阿姨。”或者“我知道你一定特别喜欢这条项链，但你悄悄拿走它，我感到很难过，别人会因此觉得你不是好孩子，你可以告诉妈妈，也许我会买给你。”
用清晰正面的语言告诉孩子规则是什么，提醒孩子记得，但不要希望孩子每次都会完全遵守规则。当下一次面对类似情境时，如果孩子试图遵从规则，也许他们表现的还不够好，也要予以奖励，从而在不断的引导中让孩子作出正确的选择。
此外，与孩子分享情感还可以使亲子关系更亲密。
父母谈及情感并解释，帮助孩子明白了父母为什么会生气，让孩子感受到关怀和尊重。当这样的真情流露越来越自然时，孩子便能够更加坦诚地表露自己的感受，这就进一步促进了双方的理解和沟通。
和孩子平等对话，真的很重要。
02
帮助孩子获得解决问题的能力
孩子开始接触有关道德判断时，很依赖父母的观点，父母赞同的、奖励的便是对的，反之则是错的。但家长教给儿童的是脱离了行动情境的、抽象的、简单明确的（只有对和错）认知，而在真实生活中的情况往往复杂得多，孩子们常常会面临一些两难的情境（“我想玩但还没有轮到我” “很喜欢但却不是我的”），这时仅依靠简单的道德说教，往往没有实际的效用。
每一次的两难情境都是孩子尝试和体验解决问题的机会，比如思考判断、表达想法、商量妥协、分享合作、忍耐等待，甚至还有适时放弃。
当孩子悄悄拿取了他人的物品时，家长可以引导孩子思考诸如此类的问题：为什么会做出这样的行为？为什么这样做不对？如果你心爱的东西不见了，你会有什么感觉？你希望他人怎样做？这种解决问题的能力是广泛适用的。
03
建立健康的家庭环境
环境是孩子的第三任老师。对于孩子来说，真正有约束力的规范和禁忌不在于父母的训导，而在于他们对父母和周围人行为规范的观察和模仿。对于问题中孩子的“悄拿”行为，家长可以侧重为孩子树立一个有明确界限意识和能够延迟满足的榜样。
强调“我”与“他人”的界限，认识自己的物品，区分他人的物品，当进入他人空间或借用他人物品时，如何与对方沟通并征得同意。
在日常生活中，遵守社会规则，例如等待绿灯通行、在公共场所排队、愿意与他人分享而不是争抢等，潜移默化地影响孩子建立规则意识，学会自我控制、延迟满足。
相信掌握了这三个锦囊，孩子一定会越来越好！