加拿大本科GPA低于2.1，无法继续完成学位，放弃本科申请...

Lizzy近年在加拿大因多次未能通过课程考核，导致GPA远未达到校方要求，最终遗憾地遭遇了被学校开除的境地。如果是你，会选择回去咬牙继续坚持完成学位，还是就此放弃？倾听他人留学故事，选择自己人生

这一消息，我也是最近才得知，心中不免为她感到惋惜。受全球疫情的影响，Lizzy已返回家乡，面对这一挫折，她选择了独自承担，没有向父母透露被开除的真相，而是默默在一家小型企业找到了工作，内心深处充满了迷茫与不安。她深知真相无法长久隐瞒，却又不知如何迈出那一步，向家人坦白，更不愿让他们知晓自己本科未竟的遗憾。

每当目睹昔日同窗相继毕业，Lizzy的心便被复杂的情感所充斥，自我怀疑的阴云不时笼罩心头，质疑自己是否真的缺乏那份学习的天赋。这份沉重的心理负担，唯有她自己能够深切体会。而父母依旧以不变的支持与信任，为她构筑起心灵的避风港，鼓励她不要过分施压，相信她能够克服困难，顺利毕业。然而，现实的差距却摆在眼前，同龄人的本科乃至硕士之路已步入正轨，而Lizzy的本科之旅却似乎陷入了无尽的等待之中。

诚然，一段经历的成败难以全面定义一个人的价值，但在学生时代的这一转折点上，被加拿大顶尖学府退学无疑是一个沉重的打击。它不仅宣告了过往努力的暂时中断，更为未来的学术道路铺设了荆棘。再申请加拿大乃至北美其他学府时，退学记录往往成为难以逾越的障碍，因为新学校会审慎考察申请人的过往表现，退学记录往往被视为严重的不良记录，可能导致申请被拒之门外，从而极大地限制了留学选择的范围。

加拿大的教育体系，如同众多西方国家一般，采用严谨的学分制，要求学生完成既定学分方可毕业。其独特的考评方式与非母语的教学环境，无疑为留学生增添了额外的挑战。然而，每门课程的开始，任课教授都会通过课程纲要（syllabus）这一关键文件，向学生详尽介绍课程内容、教材、学习进度、考试安排及评分标准等核心信息。若能细心研读这份纲要，把握课程精髓，无疑能帮助学生更快地适应并融入新的学习环境。

面对当前的困境，Lizzy面前并非只有转学这一条路。直接申请攻读硕士学位，成为了一个值得深思的选择。鉴于本科阶段已陷入停滞，且转学可能意味着更多的时间与金钱投入，而英国的一年制硕士课程，则以其高效性与经济性，成为了一个颇具吸引力的选项。最终获得的硕士学位，不仅是对个人能力的认可，也是对未来职业发展的有力支撑。我个人倾向于这一路径，认为它既能避免无谓的时间消耗，又能迅速开启新的学术与职业篇章。

正如那句老话所言，上帝对每个人都是公平的，他赐予了我们通往成功的钥匙。关键在于，我们是否能勇敢地抓住它，用它来开启属于自己的辉煌未来。放弃，只会让胜利的光芒悄然熄灭；而坚持与努力，终将引领我们走向胜利的彼岸。