在加拿大因为停学本科未毕业,肄业退学直申硕士课程,拿硕士学位毕业,学生情况:加拿大戴尔豪斯大学,大二就读期间,由于多次挂科,GPA低至2.3。2023年升入大三,因为专业课程的再次挂科导致GPA只有1.8被退学,回国工作实习因学历问题无法转正,考虑学历问题,下文根据学生陈述润色。 我时常陷入自我责备的漩涡,对拖延症的无尽抱怨却未曾转化为实质性的改变行动。直至事态逐渐恶化,方才匆忙寻找补救之策。这份挣扎,我难以界定是逃避的借口还是拖延的恶果,更难以启齿向父母坦露这份困境。 ![](https://mp.toutiao.com/mp/agw/article_material/open_image/get?code=OWJjM2JkYmQ0NjA4MGMzMmQzM2RkYzg5NDYwM2Y0MDMsMTcyMDI1NzUwMjkyMg==)
自去年因故遭学校停学后,我滞留加拿大,表面上维持着在校的假象,心中却深知真相如同薄纸,终将难掩。此刻的我,犹如困于将竭之塘的鱼儿,奋力挣扎却似乎徒劳无功。在加拿大,高等教育的评价体系与母语教学环境的差异,无疑为学生们增设了挑战。 尤为关键的是,每门课程的起点——课程纲要(Syllabus),它如同一盏明灯,详尽列出了课程内容、必读书目、学习进度、考试安排、作业规范及评分标准等核心信息。学生若能细致研读这份指南,无疑能更快地融入并适应新的学习环境。 加拿大的高等教育体系,以University与College两大路径区分,各自引领着不同的未来蓝图。是选择两年内精研一技之长,步入职场;还是继续深造,攀登学术高峰?这一抉择,直接决定了我们的求学之路。 尤为值得一提的是,加拿大的学士学位分为普通学士与荣誉学士两类,后者不仅要求更高的学分积累,还需完成一篇综合性论文,是通往研究生院的重要阶梯。而对于普通学士而言,虽亦有机会深造,但往往需额外一年的时间成本。 深入剖析,许多学子因盲目追求热门却高难度的专业,加之饮食文化的差异与语言障碍,导致学业成绩大幅下滑。虽大一多为基础课程,专业界限尚不明朗,但随着学习的深入,难度陡增,挂科现象愈发普遍。面对困境,部分学生选择转换专业,虽延长了求学之路,却也换来了后续学业的相对轻松。此外,抄袭、作弊、代写等学术不端行为,更是通往学位的拦路虎,让人难以顺利毕业。 ![](https://mp.toutiao.com/mp/agw/article_material/open_image/get?code=M2YzOGNiNzQxYWQ1ZTQyMjlmY2I0YzBiMzM1M2I1Y2YsMTcyMDI1NzUwMjkyMg==)
转学虽为一条出路,但其弊端亦不容忽视。学分转换的复杂性、可能转入较低排名院校以及大量重修课程的必要性,都使得时间成本显著增加。相比之下,直接申请硕士课程或许更为明智。特别是对于因各种原因面临本科难以继续或延期毕业的学生而言,通过背景提升,直接申请硕士,不仅能节省时间,也能为父母和自己交上一份满意的答卷,避免长时间的本科学业拖沓。 面对外界的质疑与否定,我们应将其视为前进的动力。他人的不屑与打击,正是激发我们潜能、证明自己的契机。生活的真谛,并非仅仅在于物质的满足,更在于勇于挑战未知,敢于尝试未曾有过的生活,活出自己的精彩与价值。
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