美国GPA低被停学,肄业退学直拿硕士学位,学生情况:美国密西根州立大学,大二就读期间,由于成绩被取消,GPA低申诉以及和学校联系未果。2022年休学一年,2023再次转学其他College上课,但是由于成绩问题,无法毕业,回国工作实习,考虑学历问题,正文根据学生陈述润色。 在过去的五年里,我身处美国,历经风雨,跨越了无数障碍。然而,此刻的我却前所未有地感到迷茫。倘若我能预知未来的失误,我定会倍加珍惜当下所拥有的一切。人生,终归是得而复失,再失而复得的循环往复。有些失去,如同秋日凋零的花瓣,预示着新生命的绽放;而有些错过,一旦错过,便是永恒。当前,因GPA问题遭遇学校停学,无法如期毕业,这成为了我心中挥之不去的阴霾。 ![](https://mp.toutiao.com/mp/agw/article_material/open_image/get?code=ZDcyODM3ZTQyODNlOTMwOGJkMGMwNGZjN2E2ZDg2OGQsMTcyMDA3NDA5MTk5MA==)
面对这突如其来的挑战,我感受到了前所未有的压力。最后一学期的奋力一搏,虽倾尽全力提升成绩,却仍未能挽回已陷入低谷的GPA,最终收到了学校的停学通知。那一刻,我意识到,我的I-20即将失效,合法身份也将随之消失,更遑论继续我的学业和追求学位的梦想。紧急转学或向学校申诉,成为了我仅有的出路。然而,由于我的不慎操作,申诉未能成功,我错失了挽回局面的最佳时机。 每个人的留学经历都是独一无二的。有人将留学视为改变命运的契机,而有人则是在父母的安排下,选择了并不热爱的专业,踏上了留学之路。在这样的背景下,成绩的好坏似乎已不再是衡量个人价值的唯一标准。毕竟,兴趣才是最好的老师。 美国的大学教育注重以学生为中心,致力于培养学生的自主学习能力和创新思维。不同的大学,因其人才培养目标的不同,而采用了多样化的课堂教学模式。无论是传统的讲授制,还是开放式的课堂讨论,亦或是案例教学、模拟实践、网络教学等,都旨在激发学生的潜能,引导他们成为独立思考、勇于创新的人才。 然而,对于留学生而言,我们面临着与本土学生同等的学术竞争压力。作为非母语学习者,我们在语言和文化上存在着天然的劣势。此外,国外教育长期培养的阅读能力和阅读习惯,也让我们在应对开放式的论文题目时感到力不从心。我们习惯了寻找标准答案,习惯了通过刷题来提升成绩,但这种学习模式在国外的大学中往往难以奏效。 面对停学的困境,我曾考虑过转学至其他院校以完成学业。然而,转学过程漫长且充满不确定性,加之我并不想让父母知道我的困境,因此我最终放弃了这一选项。经过深思熟虑,我决定直接申请硕士课程。这样既能给父母一个交代,又能让我尽快拿到学位回国。毕竟,我已经在美国大学完成了本科的大部分课程,具备了攻读硕士的基础条件。而且,攻读硕士课程也能让我在短时间内获得更高的学位,为未来的职业发展打下更坚实的基础,亦能解决当前学位的燃眉之急。 ![](https://mp.toutiao.com/mp/agw/article_material/open_image/get?code=NGE2NzQzOTI5ZDFkMWE0MzgxZGFhNTE4Njc0NTE3NDMsMTcyMDA3NDA5MTk5MA==)
最后,现实总是充满挑战和不确定性。我们无法让所有的事情都尽如人意,也无法做到尽善尽美。但是,我们可以在众多的选择中找到最适合自己的方向。 对很多留学生来说,这个世界本就没有绝对的对错之分,对于大多数人而言,结果才是最重要的。选择对自己最有利的道路继续前行,虽然这条路上充满了未知和挑战。
|