美国本科五年肄业退学开除，辍学不敢告诉家里

五年光阴，悄然而过，美国的这几年见证了我成长的点点滴滴，也磨砺了我坚韧的意志。回首过往，挫折与困境如同连绵的山峰，而我始终在攀登。此刻，我身处人生的十字路口，彷徨与迷茫交织心头。

若早知人生的曲折与坎坷，我必将珍视每一刻的美好，因为人生便是在得失之间，寻找那份失而复得的温暖。有些失去，如同秋天枯萎的花瓣，总会在春风中重新绽放；而有些错过，却是一生的遗憾，再也无法弥补。

GPA的困境让我无法顺利毕业，这是我心中无法言说的痛。最后一学期的努力，终究未能挽回那早已跌入谷底的GPA，停学邮件如同晴天霹雳，让我瞬间陷入绝望。面临I20取消、合法身份丧失的困境，我不得不做出选择：紧急转学或申诉。然而，因我的疏忽，申诉失败，让我更加陷入困境。

每个人的故事都是独一无二的，留学对于一些人来说是改变命运的契机，而对于另一些人来说，却是被父母精心安排的未来。在美国的大学课堂上，学生是教学的中心，这种教学模式旨在培养学生的自主学习能力和创新能力。然而，作为留学生，我们面临着与本土学生不同的挑战。语言障碍、教育背景的差异以及国外教育长期培养的阅读能力与习惯，都让我们在应对开放式论文题目时倍感压力。

美国的大学课堂教学以学生为中心，培养学生的自主学习能力和自主创新能力。就教学模式而言，不同类型的大学，由于人才培养目标不同，课堂教学模式也不同，大学多采用面对面（facetoface）的教学模式。但无论是以教师讲解为主的课堂教学模式（讲授制），还是开放式的课堂教学模式，或是案例教学模式、模拟教学模式、实践教学模式和网络教学模式，都是以学生为中心，着重培养学生的自主学习能力和自主创新能力。

面对转学的困境，我曾试图寻找更好的出路，但转学之路漫长且充满变数，我无法保证能够顺利转入理想的院校。更重要的是，我不想让父母知道我无法毕业的真相。于是，我决定放弃本科直接申请硕士课程，这样既能给自己一个交代，也能让父母感到安慰。毕竟，在现实面前，我们无法让所有的事情都完美无缺，但我们可以选择对自己最有利的方向。

其实这世界本就没有绝对的对错，而对于我们这些在异国他乡求学的学子来说，结果往往才是最重要的。如今，我将带着过去的经历与教训，继续前行在硕士求学的道路上。或许这条路依然充满挑战与未知，但我相信在每一次的抉择与努力中，我都将更接近心中的梦想。

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