初二孩子成绩严重退步，呈现断崖式下降该如何应对？

要回答这个问题，首先我们要明确一个教育中不可回避的话题——初二现象。什么是“初二现象”呢？
初二现象
所谓“初二现象”是指初二的学生处于青春发育期时发生的一系列现象。
这个阶段的学生具有如下特点：
叛逆、暴躁、成绩下滑严重，两极分化普遍、追求独立。
因此，初二阶段既是发展的危险期，更是发展的关键期。
下面，就带领大家具体分析一下成绩急剧下滑的原因和解决措施。
一、下滑原因
1、课程难度大
初一时，学校主要以数学、语文、英语三科为主，与小学衔接比较紧密，难度适中，学生接受起来比较容易。但是到了初二以后，增加了物理、化学两科。这两科对于逻辑思维能力要求很高，学生一下子很难适应，导致成绩下滑。
2、课程容量大
小学阶段，科目、教辅相对少。但是到了初中以后，尤其到了初二，科目增加，容量增大，学习精力不足。这点从孩子的书包重量变化可见端倪，有的孩子书包竟重达五、六十斤。
书太多啦
3、自学能力差
小学阶段，评价学校、教师教学质量的标准主要侧重几个点，即：平均分、优秀率、及格率。初中阶段，侧重看升学率。由于评价导向的差异，导致教师教学落脚点产生差异。简单说，小学侧重整体成绩，初中偏重个体成绩。
由于评价的差异，导致小学教师讲、扶现象比较严重，学生自学能力不强。而初中阶段，学生必须具备了一定的自学能力，才能适应紧张的学习。
4、学习能力弱
我们经常看到这样一种现象，小学阶段，很多孩子成绩很高，满点学生比比皆是。可是到了初中以后，尤其到了初二，成绩一落千丈。这背后的原因是什么呢？
小学阶段，课程容量低，学习难度低，考试难度低。再者，部分学生学习方法主要以死记硬背、反复训练为主。而初中截然相反，容量大、难度大。为此，学生成绩从表面的“繁华”走向极度的“衰败”成为必然。
5、青春期原因
在这里，我们先普及一下“青春期”的知识。
青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁。
青春期，孩子除了身体上的变化以外，心理变化更为明显。具体表现为：好奇、冒险、暴躁，有主见。
很多家长有个疑问，孩子以前很听话，为什么一到了初二，却开始讨厌学习、甚至不听话呢？
逆反、暴躁
其实，从孩子成长角度来讲，这是思维能力发展的必然。小学阶段，孩子独立思维能力没有形成，依赖心理占为主导，所以很“听话”。到了初二以后，思维能力开始快速发展，并且有了独立思考问题的能力。因此，在对待学习问题上，他会思考：我为什么要学习？不学又能怎么样呢等等。此时，如果我们不能及时予以正确引导，自然就会出现问题。
6、学习习惯差
要想学习好，一个重要前提是有良好的学习习惯。那么，良好的学习习惯有哪些呢？主动钻研、主动预习、及时复习、专心听课、勤于动笔等。而这些学习习惯恰恰是很多孩子不具备的，因此，到了初二以后，成绩下滑也在意料之中。
二、解决措施
1、多与孩子谈心，
青春期是人生成长中的一个重要阶段，在这个阶段，要采取恰当有效的措施，不能走两个极端，即：放任不管和严厉对待。
与孩子谈心
（1）尊重孩子
每个人都是有尊严的，每个人都有被认可的需求，自然孩子也不例外。作为父母而言，要善于抓住孩子身上的闪光点，不能把目光总放在孩子的短板上。要多鼓励，少批评，减少孩子对父母的抗拒心理。
（2）换位思考
父母也是从青春期走过来的，只是没有现在的孩子表现得如此强烈，所以面对孩子身上出现的一些问题时，不妨换位思考一下，就能找到症结啦！
（3）注意态度
当孩子出现问题时，首先要保持冷静，切记不能带着情绪去教育孩子，那样的话，只会导致孩子愈加抗拒。
态度要和蔼
（4）宽以待人
正所谓“人非圣贤，孰能无过”，何况处在成长中的孩子呢？因此，父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子。
2、注重习惯养成推荐参考91开学网，为您解决初二孩子成绩严重退步问题，帮助孩子养成良好习惯。