初中生叛逆期，家长焦头烂额，该如何解决？
初中阶段的孩子处在第三叛逆期当中。这个阶段的孩子普遍不愿意和家长、老师交流，而更愿意和同辈进行交往，对家长的态度也会发生180度的大转变。原来你看着很乖巧、什么话都和你说的孩子，现在可能对你会一言不发，你多问两句，有时还要跟你急眼。我在学校里处理学生问题时，来学校的家长往往会和我说一句，“叛逆期的孩子，我实在是管不了啊！”
然后，因为家长的一个“管不了”，也造成了很多实际上的问题。
例如，前两天，一个原本特别乖巧的女生就从学校逃课，离家出走，父母老师找到她后，她坚持不肯回家。一群人在大街上劝了她一个晚上，毫无效果。最后的结果是，女儿没有劝好，反而让家长劝慌了，赶紧让步，直接给她手机买好，并答应不对她的学业作要求，这才暂时把她劝了回去。但是现在存在的问题是，孩子依然厌学严重。家长来学校，每次和我说的都是，“这个孩子真的已经无法沟通了！我们尽力了！”
这个孩子我也和她谈过很多次，我的感觉是，她就是叛逆期的问题。而家长面对这个孩子的叛逆期，并没有采取正确的处理方式，一直不明白孩子的需求，一味就是让孩子读书、读书、考好成绩，这次问题终于全面爆发了！
最近，我也和这位家长聊了一点关于孩子叛逆期的话题和自己个人的看法。然后今天在此基础上，结合一点理论内容，思考并整理了一点文字，在这里也与大家进行分享：
面对孩子的叛逆期，家长容易走入到两个极端。
1、进行严厉打击。
很多家长面对孩子的叛逆期问题，知道是叛逆期，却喜欢迎难而上，与孩子硬碰硬，觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”，现在如法炮制，以为还能取得好的效果。
很多时候，孩子在校出问题了，老师会请家长来。然后很多家长，尤其是爸爸，二话不说就会上去给孩子一顿“胖揍”。但是结果怎么样呢？我看到过与家长对打的孩子，初中生了，人比爸爸还高大，和爸爸打起来还真一点不吃亏；我也看到过，挨打之后，直接逃走的孩子，最后急得满世界找的还是家长；当然咯，我见得最多的还是，家长打归打，孩子一声不吭，跟打石头样，打完一点教育效果也没有。
所以，从教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家长如果还是用暴力打击的形式，其实是极难解决问题的。而且，容易在孩子心里埋下憎恨的种子，现在你对他打得多狠，以后他对你的报复就可能有多深！
2、放任自流。
第一个极端，也就是严厉打击过后，家长发现无效，再多方尝试之后，依然无效，这时，家长就又容易进入到另外一个极端，就是开始对自己的孩子失去信心，逐渐放任自流，把他放在学校里随他自生自灭。
君山曾经就介绍过这样一位家长，初一年级对自己的孩子极为关心，孩子在学校一出现问题，随叫随到，反复配合老师做孩子的思想工作，但是，这个孩子不太争气，到处惹事，现在初二了，家长终于也死心了，不管孩子在学校里是带手机，还是上课睡觉，或者破坏学校纪律，一律不愿意管。
所以，作为一名初中的老师，我发现，初二下半学期，就肯定会有一大批像这样的家长，因为对孩子失去信心而对孩子放任自流。家长采用了这种做法，或许自己内心里是不烦了，但是，其实是后患无穷的，因为家长对于孩子在校生活的漠视、完全离开了孩子的生活，孩子就容易受到不良影响，在行为上发生偏差，比如沾染社会上的恶习：抽烟、喝酒、甚至是社会上拉帮结派、吸毒等等；等家长回过神来发现时，才会发现，原来自己已经耽误了孩子的一辈子了。
与叛逆期的孩子相处，其实是有原则的。
孩子叛逆期的逆反程度有轻有重，处理每一个学生的问题，都有不同的方法，所以，在这件事上，包治百病的药是没有的。但是，长期的教学实践，我们也发现，面对学生叛逆期问题，是有一些原则可以遵循的。
对于初中阶段的孩子，家长要改变教育方式，下放一定的权力。
到了初中阶段，家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗，因为树苗还小，还经得起；但是，初中的孩子了，树都已经基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗断的。这个阶段的孩子，其实已经很有独立的思考能力、决策能力，而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候，家长应该放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭决策上，听一听孩子的意见，让他觉得自己是家庭重要的一份子，然后或许他就会更愿意融入到家庭里，这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通。
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